小编要提醒考小学的同学，小学教师资格证在笔试阶段是部分科目的，所以科目二里的教学设计题从6道里任意选择一道答题即可，这并不会影响面试选择科目。作答的时候千万要记得涂科目选择的答题卡，没涂的话默认按照第一题作答。ps考前一定要多刷题啊！戳这里教师资格笔试历年真题及答案汇总|敏试教师资格教学设计万能模板（一）课题名称（二）教学目标根据新课改的要求和学生已有的知识基础和认知能力，我确定的教学目标是1、知识与技能目标通过，学生能够了解/知道/理解/掌握/学会/运用2、过程与方法目标通过自主学习/探究学习/合作学习/分小组讨论，学生能够理解/分析；提高的能力3、情感、态度与价值观通过，学生认识/感悟/培养（三）教学重难点1、本课教学重点2、本课教学难点（四）教学过程（核心）1、导入新课本课主要采用直入主题/谈话/故事/情境导入法（需要阐述如何导入与具体内容）【设计意图】这种导入方式可以激发兴趣，提高学习动机；引起注意，迅速集中思维；铺设桥梁，衔接新知与旧知等。2、新课讲授（核心）（1）初步感知（讲授一维目标）首先引导学生自主学习，学生对基本的概念和知识初步感知，学习完成后，会对重要生词（语文，其他科目视具体情况而定）进行讲解，具体过程如下（运用听、说、读、写等方式，达到知识与技能目标）（2）合作探究（讲授二维目标）引导学生进行探究学习，教师提出问题引导学生用自己的话语总结方法。然后，结合实例，对方法进行详细讲解，具体过程如下（分组讨论、合作探究。运用悟、议、赏、再读等方法细究文本；类比、结合事例探究新知/概念等）（3）感情升华（讲授三维目标）引导学生迁移运用新知，加深对新知理解和体验，有所感悟和思考，从而受到情感熏陶、获得思想启迪。具体过程如下（通过提问与讨论/结合旧知识/情境教学等方法，加深学生的体验）3、巩固练习根据所讲授的知识内容合理安排课堂习题4、课堂小结运用系统归纳/比较异同/领悟主题等方法进行总结概括5、作业布置根据各学科特点布置知识积累/迁移运用/实践活动等类型的课外作业（五）板书设计板书的类型包括提纲式、对比式、图表式、脉络式、总-分-总式、形象图解式。在运用过程中结合课程内容选择最优方式设计板书。资料敏试教师帮